Descripción

COMPETENCIA GENERAL

Aplicar procedimientos básicos de primeros auxilios en personas con Trastorno del Espectro Autista, considerando sus características sensoriales, conductuales y comunicacionales, en contextos educativos, domiciliarios o comunitarios.

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MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DEL TEA Y SU IMPACTO EN EMERGENCIAS (10 horas)

Aprendizaje Esperado

Reconocer características del Trastorno del Espectro Autista que influyen en la atención de una emergencia.

Criterios de Evaluación

• Identifica características centrales del TEA.

• Reconoce factores sensoriales que pueden alterar la respuesta ante una emergencia.

• Distingue conductas esperables en situaciones de estrés.

Contenidos (5 clases)

1. Concepto y características del TEA

2. Procesamiento sensorial y respuestas conductuales

3. Comunicación verbal y no verbal en personas TEA

4. Crisis conductuales y desregulación emocional

5. Principios de intervención segura en situaciones críticas

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MÓDULO 2: EVALUACIÓN INICIAL Y MANEJO DE CRISIS (10 horas)

Aprendizaje Esperado

Aplicar criterios básicos de evaluación inicial considerando las necesidades específicas de personas con TEA.

Criterios de Evaluación

• Aplica evaluación primaria adaptada.

• Identifica signos de alarma.

• Selecciona estrategias de contención adecuadas.

Contenidos

1. Evaluación primaria en primeros auxilios

2. Abordaje comunicacional en emergencia

3. Manejo de crisis conductual en contexto de urgencia

4. Técnicas de contención no invasivas

5. Coordinación con familia o cuidadores

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MÓDULO 3: PRIMEROS AUXILIOS EN SITUACIONES FRECUENTES (10 horas)

Aprendizaje Esperado

Aplicar medidas básicas de primeros auxilios en situaciones comunes adaptadas a personas con TEA.

Criterios de Evaluación

• Reconoce situaciones de emergencia frecuentes.

• Aplica medidas básicas de actuación segura.

• Evalúa riesgos del entorno.

Contenidos

1. Caídas y traumatismos leves

2. Heridas y hemorragias externas

3. Convulsiones

4. Atragantamiento

5. Crisis de pánico o desregulación severa

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MÓDULO 4: PREVENCIÓN, SEGURIDAD Y PROTOCOLOS (10 horas)

Aprendizaje Esperado

Aplicar medidas preventivas y protocolos básicos de actuación en contextos educativos o domiciliarios.

Criterios de Evaluación

• Identifica factores de riesgo ambiental.

• Diseña acciones preventivas básicas.

• Aplica protocolo de actuación estructurado.

Contenidos

1. Identificación de riesgos en el entorno

2. Protocolos de actuación en establecimientos educativos

3. Plan individual de emergencia

4. Registro y documentación del evento

5. Evaluación final integradora